Gemeinsam mit der Kunstpädagogin Irene Fritz entwickelten die Schüler*innen AudioGuides für das Internationale KeramikMuseum in Weiden. Sie wählten Museumsstücke aus und erarbeiteten dazu Hintergrundinformationen. Die Audio-Guides vermittelten lebendige und persönliche Haltungen, die Gedanken der Kinder und Jugendlichen wurden für die Museumsbesucher*innen hörbar. Was erzählen Kunst- und Kulturgegenstände?

Wie fühlt sich der Verlust von Privatsphäre im Zeitalter digitaler Überwachung an? Ein Suddenlife Game gab den Anstoß zur Beschäftigung mit der Thematik. Die Jugendlichen registrierten sich mit ihrer Handynummer und erhielten per SMS Hinweise über die Aufzeichnung ihrer Telefongespräche und Nachrichtenverläufe. Anschließend wurde die Dokumentation „Digitale Dissidenten“ gezeigt, die nach der Motivation der bekanntesten Whistleblower fragt

DOK.education stellte den künstlerischen Dokumentarfilm in den Mittelpunkt und verstand sich als „Schule des Sehens“. In den 90-minütigen Workshops erarbeiteten die Schüler*innen gemeinsam mit den Medienpädagog*innen und den Regisseur*innen die jeweiligen filmsprachlichen Mittel des gezeigten Dokumentarfilms.

Der Kurzfilm spielt im Jahr 2030: Ein Mädchen bekommt durch einen Zufall die Möglichkeit, aus der inzwischen völlig digitalisierten und durch Smartphone-Abhängigkeit geprägten Realität auszubrechen. Durch das Versagen ihres eigenen Smartphones kann sie ihre Umwelt mit anderen Augen sehen und möchte nun andere davon überzeugen, das Smartphone abzulegen. Die Jugendlichen arbeiteten an einem Filmset mit dem Regisseur und Schauspieler Wesley Howard zusammen.